Łatwy zwrot towaru
Ziemia to wyjątkowe miejsce, jest bowiem jedyną znaną nam planetą, na której może rozwijać się życie. Uczniowie codziennie mają okazję obserwować lokalny ekosystem i różnorodną grupę organizmów w nim żyjących. W ramach modułu Życie w ekosystemach dowiadują się, w jaki sposób jesteśmy zależni od innych organizmów w ekosystemie, ze względu na nasze zapotrzebowanie na żywność, schronienie i niezbędny do oddychania tlen.
W pięciu seriach, zaproponowanych w module, działań badawczych uczniowie zapoznają się z cyklem życia, dziedziczonymi i nabytymi cechami, adaptacjami i informacjami zawartymi w skamielinach. Dowiadują się również, w jaki sposób wszystkie te elementy wpływają na różnorodność życia na Ziemi. Uczniowie poznają te zagadnienia poprzez badanie, dyskusję i aktywne rozwiązywanie problemów.
Dokonują obserwacji i przewidywań, analizują i zapisują dane, opracowują twierdzenia poparte dowodami i wnioskowaniem oraz oceniają związane z ekosystemami problemy i ich rozwiązania.
Finalnie uczniowie zapoznają się z procesem projektowania technicznego. Pracując w grupach, analizują problemy środowiska i sugerują ich możliwe rozwiązania. Następnie wspólnie oceniają zaproponowane koncepcje, określając czy pomagają one rozwiązać problem, czy też szkodzą ekosystemowi, wywołując negatywne zmiany w jego obrębie.
Elementy zestawu
- – przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej 1 szt.
- – scenariusze lekcji ze szczegółowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi 1 szt.
- – drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie 1 szt.
- – dostęp do materiałów cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla uczniów i nauczycieli (licencja szkolna, bezterminowa) 1 szt.
- – przezroczysty, wytrzymały pojemnik z siatki do przechowywania motyli i innych owadów 1 szt.
- – siatka do chwytania owadów 1 szt.
- – zestaw 10 pojemników do obserwacji owadów z lupą 2 szt.
- – opakowanie nasion ośmiu rodzajów roślin szybkorosnących 200 szt.
- – zestaw do obserwacji rozwoju podziemnej części rośliny 1 szt.
- – ziemia doniczkowa (poj. 2 l) 2 szt.
- – nawóz Osmocote, granulki (poj. 30 ml) 2 szt.
- – cylinder miarowy (menzurka) z naniesioną skalą (poj. 10 ml) 8 szt.
- – pipety skalowane (poj. 3 ml) 24 szt.
- – czerwony barwnik spożywczy w płynie (poj. 30 ml) 1 szt.
- – knot/sznurek bawełniany (dł. 10 cm) 20 szt.
- – plastikowe kleszczyki (dł. 12 cm) 8 szt.
- – drewniane spinacze (klamerki) 18 szt.
- – przezroczyste kolorowe żetony 500 szt.
- – siatka / czerpak akwariowy (śr. 7,5 cm) 8 szt.
- – zestaw kart ze zwierzętami stadnymi 1 szt.
- – zestaw kart przedstawiających zmienność cech 1 szt.
- – fotografia nektarnika malachitowego 8 szt.
- – makaron „kolanka” (waga 0,7 kg) 1 szt.
- – plastikowy pojemnik (poj. 3,7 l) 8 szt.
- – pojemniki / kubki plastikowe (poj. 230 ml) 17 szt.
- – pojemniki / kubki plastikowe (poj. 460 ml) 30 szt.
- – plastikowy kubek z pokrywką (poj. 30 ml 48 szt.
- – miarka/kubek (poj. 60 ml) 9 szt.
- – plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza” 1 szt.
- – duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne, 50x60x30 cm) 1 szt.
Najważniejsze cechy LaboLAB:
Elementy zestawu
