Łatwy zwrot towaru
KUP LUB ODBIERZ W NASZYM SKLEPIE
Podczas pracy z modułem Struktury roślin i zwierząt uczniowie rewidują swoją dotychczasową wiedzę na temat organizmów oraz poznają budowę i zachowania roślin i zwierząt. Wyciągają wnioski na temat potrzeb, jakie muszą być spełnione, aby organizmy mogły rozmnażać się, rosnąć i przetrwać w swoim środowisku.
Dzięki realizacji kolejnych, zawartych w module, działań badawczych uczniowie poznają budowę konkretnych roślin i zwierząt. Identyfikują behawioralne i strukturalne adaptacje różnych organizmów i dyskutują o tym, w jaki sposób każda z nich wpływa na przetrwanie. Dyskusję tę wspiera dostępna dla uczniów sekcja kalmara i kwiatu. W ramach pracy z modułem omawia się również pięć zmysłów i bada ich znaczenie dla przetrwania zwierząt. Prowadzona przez nauczyciela sekcja mózgu owcy wprowadza pojęcie przetwarzania informacji. Ma to na celu uświadomienie uczniom, w jaki sposób zmysły wywołują działania pomagające zwierzętom przetrwać.
W module szczegółowo jest omawiany zmysł wzroku - uczniowie dowiadują się, jak działa oko i w jaki sposób widzimy obrazy. Dostępna sekcja krowiego oka pozwala na doświadczalne zapoznanie się z budową tego narządu. Uczniowie dyskutują o falach światła i o tym, dlaczego różne zwierzęta widzą kolory inaczej.
Finalnie, na podstawie swojej wiedzy na temat zmysłu wzroku u różnych zwierząt, uczniowie projektują model ulepszonego ludzkiego oka i oceniają swoją pracę.
Elementy zestawu
- – przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej 1 szt.
- – scenariusze lekcji ze szczegółowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi 1 szt.
- – drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie 1 szt.
- – dostęp do materiałów cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla uczniów i nauczycieli (licencja szkolna, bezterminowa) 1 szt.
- – mikroskop elektroniczny USB 25X200 z oprogramowaniem 1 szt.
- – zestaw preparatów biologicznych 1 szt. w pudełku 1 szt.
- – preparat: oko krowy 2 szt.
- – preparat: mózg owcy 1 szt.
- – preparat: kałamarnica (o dł. 30 cm) 10 szt.
- – olejek goździkowy (poj. 7 ml) 1 szt.
- – olejek miętowy (poj. 7 ml) 1 szt.
- – nożyczki sekcyjne (niklowane) 8 szt.
- – skalpel ze stali nierdzewnej (jednorazowy, niesterylny) 1 szt.
- – plansza sekcyjna (budowa oka krowy) 1 szt.
- – plansza sekcyjna (budowa kałamarnicy) 8 szt.
- – okulary ochronne (duże) 1 szt.
- – okulary ochronne, wentylowane 30 szt.
- – grube rękawiczki nitrylowe, jednorazowe, niesterylne, bezpudrowe do celów laboratoryjnych 300 szt.
- – diagnostyczna latarka lekarska 8 szt.
- – latarka LED (z bateriami) 1 szt.
- – niebieski barwnik spożywczy (poj. 30 ml) 1 szt.
- – kleszczyki plastikowe (dł. 13 cm) 8 szt.
- – lupy 32 szt.
- – szklana, płaska , przeźroczysta podkładka 10 szt.
- – nasiona czerwonej fasoli 120 szt.
- – nasiona rzodkiewki 2 szt.
- – zestaw fotografii struktur roślinnych i zwierzęcych 8 szt.
- – 4-kolorowy zestaw masy Playfoam 1 szt.
- – ręczniki papierowe (rolka) 1 szt.
- – torebki papierowe 50 szt.
- – waciki bawełniane (kulki) 300 szt.
- – papier ścierny (arkusz 5×5 cm) 4 szt.
- – tacki ze styropianu (17×23 cm) 24 szt.
- – woreczki foliowe „strunowe” (30×38 cm) 20 szt.
- – woreczki foliowe „strunowe” (5x 7,5 cm) 32 szt.
- – woreczki foliowe „strunowe” (10x 15 cm) 32 szt.
- – kubki plastikowe z pokrywkami (poj. 60 ml) 32 szt.
- – przeźroczyste kubki plastikowe (poj. 750 ml) 10 szt.
- – pojemnik z plastiku (poj. 3,7 l) 3 szt.
- – drewniane spinacze (klamerki) 18 szt.
- – plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Komórki i tkanki” 1 szt.
- – plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza” 1 szt.
- – duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne, 50x60x30 cm) 2 szt.
Najważniejsze cechy LaboLAB:
Elementy zestawu
